|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
О необходимости трансформации ИТ-образования, новых трендах высоких технологий и сотрудничестве с ведущими университетами рассказывает «БИТу» главный стратегический и операционный директор компании Acronis – В октябре 2017 года вы принимали участие в работе форума «Открытые инновации», основная тема которого – «Цифровая экономика. Вызовы глобальной трансформации». Как вы считаете, готовы ли мы к ней? И, прежде всего, достаточно ли в России для такой трансформации профессиональных кадров? – Я участвовал в работе нескольких сессий форума. Одна из них, проведенная совместно со Всемирным экономическим форумом, была посвящена готовности к цифровой трансформации в России. Дискуссия шла не столько о новейших технологиях и инфраструктуре, сколько об устройстве экономики и лидерах, которые необходимы для цифровой трансформации, и о важности конкуренции. В России высокая доля государственного участия в экономике. Если выразить мое мнение одной фразой, то цифровая трансформация в России неизбежна, несмотря на сложности. Современные вызовы в 90% случаев связаны с устройством экономики или человеческим капиталом. Сегодня для цифровой трансформации в России точно не хватает людей с профессиональными навыками для будущих преобразований. Это не уникальная сложность и для других стран в мире, но на нее нужно обращать особое внимание, она не решится сама. Например, в Сингапуре в рамках цифровизации экономики создаются трансформационные карты (industry transformation maps) – пятилетние планы для ключевых направлений индустрии, которых насчитывается около 30. Если вы в них заглянете, то увидите, что недостаток человеческого капитала есть практически в каждой из них. – Acronis сотрудничает с ведущими университетами и исследовательскими центрами. Ваши принципы работы с ними? Помогает ли подобное сотрудничество находить талантливых молодых сотрудников для компании? – Конечно, помогает, но речь ведь идет не только о поиске талантливых сотрудников. Например, мы работаем с вузами и институтами над совместными исследованиями. Если говорить о формах сотрудничества, то во взаимодействии с каждым из наших партнеров существуют свои особенности. Например, на факультете компьютерных наук Высшей школы экономики мы создали проектно-учебную группу, в рамках которой студенты принимают участие в наших проектах, работают бок о бок с ведущими специалистами и знакомятся с тем, как устроена глобальная компания. А С МФТИ мы активно сотрудничаем уже более 10 лет, в этом вузе у нас действует студенческая лаборатория, а теперь и новая магистерская программа. Во всех странах присутствия наших команд разработки мы смотрим и на партнерство с университетами и исследовательскими центрами для проведения совместных исследований. Иногда под такие проекты мы получаем внешнее финансирование. – Какие программы и научные исследования вы считаете самыми удачными и перспективными в рамках сотрудничества компании с университетами? – В России примером эффективного сотрудничества можно считать наше взаимодействие с Московским физико-техническим институтом. Руководство и сотрудники Acronis читают в МФТИ лекции, проводят семинары, реализуют совместные с вузом проекты. Начиная с 2010 года в институте работает кафедра теоретической и прикладной информатики, которая в 2014-м получила статус межфакультетской. Магистерская программа запущена в прошлом году. И кафедру, и программу мы создавали совместно с компаниями-партнерами (Parallels, Virtuozo в случае кафедры и JetBrains в случае программы). Партнером по созданию магистерской программы был и Санкт-Петербургский национальный исследовательский Академический университет РАН (под руководством Жореса Алферова), с которым мы также сотрудничаем. Теперь студенты последних курсов обучения выбирают одну из предлагаемых тем дипломных работ и диссертаций. Мы поддерживаем студентов, выбравших наши программы. Часть из них потом продолжает работу в нашей компании. Интересные примеры выходят из студенческих лабораторий. Они позволяют молодым специалистам участвовать в реальных разработках, знакомиться с технологиями и практиками R&D. На старших курсах мы помогаем студентам проводить собственные исследования и писать на их основе дипломные работы. Хорошие примеры сотрудничества с зарубежными вузами у нас есть в Сингапуре. С Наньянским технологическим университетом (NTU) мы начинаем совместный исследовательский проект, разрабатываем ИТ-платформу для обработки данных общей командой. Мы договариваемся с университетом о разделении прав на интеллектуальную собственность и об условиях последующей коммерциализации платформы. Для этой работы на два года получен грант Сингапурского национального фонда исследований (NRF), а Центральный банк (MAS) уже выразил заинтересованность в том, чтобы быть заказчиком, когда результат работы появится. – Видите ли вы различия в образовании ведущих мировых технологических и российских университетов? Если да, то в чем они? – Ключевое различие в распределении ресурсов между фундаментальными и прикладными направлениями. В России в лучших вузах сохраняется значительная доля фундаментального образования. За рубежом в вузах, с которыми мы работаем, мы наблюдаем больший акцент на прикладное образование. Мы очень довольны сотрудниками, которых принимаем на работу в России. Они способны решать большие и сложные задачи, работать эффективно на самых разных позициях. Что касается наших зарубежных R&D-центров (в первую очередь сингапурского), то здесь в среднем мы уделяем больше времени поиску на местном рынке и подготовке людей, которым необходимо самостоятельно принимать решения в процессе разработки и управления ей. С прикладными аспектами у новых сотрудников сложностей нет, уровень подготовки высок. Если говорить о будущем, то избыточность глубоких знаний, которыми отличается традиционная российская высшая школа, и концентрация на прикладных навыках, которую мы наблюдаем сейчас больше за рубежом, должны будут уступить место практике быстрого переобучения специалистов при развитии в цифровой среде.
Со временем успешная работа все чаще будет связана со способностью человека к быстрому переобучению – чтобы он самостоятельно и за короткое время, например за шесть месяцев, мог освоить новые технологические платформы, новые подходы к работе, новые парадигмы. Специалистам нужно уметь делать это уже сейчас. Подобные методы быстрого переобучения должны быть известны и протестированы студентами еще в процессе базового обучения в вузе. Это разговор про большие изменения. В целом образование будет меняться быстрее, чем можно подумать. Скоро (не через 50 и даже не через 30 лет) мы поймем, что искусственный интеллект, программы, роботы могут решать половину задач быстрее и дешевле людей. Лучшим образованием будет правильная комбинация из гуманитарных знаний, soft-навыков и прикладных знаний, причем доля последней части в общем процессе образования уменьшится. – Вузы, кстати, случается, жалуются, что компании не могут четко определить свои требования к будущим специалистам, это мешает формировать новые учебные программы. Насколько влияет сегодня бизнес на образовательные программы вузов? И нужно ли усиливать это влияние? – Каждый раз, запуская новый совместный проект с вузом, так или иначе, мы сталкиваемся с различиями в системных подходах. Бизнес и университеты видят работу по-разному, так как их целевые функции различны. Но я считаю преодоление разногласий нормальным процессом – общее решение в итоге всегда находится. Мы знаем, какие продукты и сервисы хотим создавать и как это делать, у нас есть дорожные карты разработки. Следовательно, у нас есть четкое понимание, какими знаниями и навыками должны обладать выпускники вузов, которых мы привлекаем к работе в компании. Иногда сложности при работе с вузами возникают и по той причине, что университет получает разные наборы требований к выпускникам от разных компаний. Вуз не может удовлетворить всех, так как имеет свой образовательный план, зачастую не совпадающий с запросами бизнеса. В этом смысле хорошо работает привлечение бизнеса непосредственно для обучения студентов: компании помогают адаптировать учебные программы под требования рынка. Программа, которую мы сделали с МФТИ и запустили в этом году, – хороший пример, но он скорее является исключением. На данный момент не все вузы открыты и готовы к подобному сотрудничеству. Намного чаще мы наблюдаем ситуацию, когда, несмотря на существующее взаимодействие с бизнесом, принятие решения о внедрении новых программ происходит без участия этого самого бизнеса. Поэтому на выходе мы получаем учебную программу, напоминающую черный ящик. – Считается, что на подготовку высококлассного специалиста уходит десять лет. Но мир развивается все быстрее. Как выстраивать обучение ИТ-специалиста так, чтобы его знания не отставали от общего темпа? – Во-первых, необходимо уже в вузе адаптировать студентов к изменениям в отрасли, моделировать их самообучение навыкам будущего, которые понадобятся им через несколько лет. Во-вторых, нужно привлекать студентов к прикладной работе и стимулировать к участию в прикладных проектах компаний уже на втором-третьем курсах.
Сегодня практика такова, что ты учишься, получаешь необходимые знания, затем проходишь стажировку в компании, где эти знания применяешь. В новых моделях коллективной работы вузов и бизнеса стажировки могут стать короче по времени, но при этом будут начинаться раньше. Усвоив тему, свои знания студент может и должен применить на реальных проектах партнерских компаний. В такой подготовке специалистов должны быть заинтересованы и бизнес, и вузы. Работать над этой задачей, конечно, нужно вместе. Как результат, вузы будут выпускать молодых специалистов, больше адаптированных для задач бизнеса. Но и сами компании прекрасно понимают, что, принимая студента младших курсов на стажировку даже на небольшой отрезок времени и без коммерческой выгоды, они выигрывают. Ведь в результате студент понимает, что от него ожидают, и может стать эффективным в компании намного раньше, чем это происходит сегодня. – Не будет ли расти стоимость молодого специалиста для компании при подобной форме построения обучения? – Нужно учитывать добавленную стоимость, которую студент принесет до момента постоянной работы в нашей компании, за вычетом наших затрат во время его обучения. Так что подготовка молодого специалиста становится дешевле и выгоднее для компании, ведь методы, о которых мы говорим, позволят сотруднику сразу работать значительно лучше и эффективнее. В итоге расходы окупаются. – Во время форума «Открытые инновации» вы принимали участие в заседании Межправительственной Российско-Сингапурской комиссии. Что получает компания Acronis от участия в работе этой комиссии? – Межправительственная Российско-Сингапурская комиссия под руководством вице-премьеров стран проводит ежегодные заседания, на которых собираются представители бизнеса из разных отраслей – не только в сфере ИТ. На обсуждение выносятся как системные вопросы, так и касающиеся конкретных компаний в Сингапуре и России. В нашем случае мы говорили о работе бизнес-ассоциаций в Сингапуре, участии Acronis в их инициативах, обсуждали и работу с вузами. По результатам выпускается протокол о поддержке определенных направлений, о которых говорили компании. Он свидетельствует о том, что договоренность о данных проектах достигнута не только на уровне компаний и их контрагентов (например, университетов), но и на уровне правительственной комиссии. – Вы были замминистра коммуникаций и связи несколько лет тому назад. Как изменилась с того времени российская ИТ-отрасль? Что необходимо для ускорения ее развития? – Мне сложно говорить об отрасли в целом сейчас, но большинство вещей принципиально не поменялось. Я бы сказал, отрасль перешла в более «зрелую» стадию. Традиционные заказчики в самых разных секторах (телеком, энергетика, госсектор, производство) больше фокусируются на повышении операционной эффективности, это определяет спрос на соответствующие ИТ-решения. Пять лет назад компании-заказчики в среднем меньше смотрели на новые технологии. «Машинное обучение», «искусственный интеллект» – такие слова звучали не часто. Но сейчас я вижу чаще понимание и видение того, что ИТ-отрасль – это не только 30 стандартных продуктов, но и новые решения, которые могут дать потребителям новые долгосрочные преимущества. – Сегодня все говорят о том, что квантовые компьютеры изменят мир. Инвестирует ли Acronis в квантовые технологии, в том числе и в России? – Нет сомнений, что квантовые компьютеры изменят мир. Вопрос заключается в том, когда это произойдет. Сегодня уже можно получить в аренду ресурсы квантового компьютера в облаке. Ученые тестируют компьютеры с десятками кубитов, их число быстро растет. Но пока не ясно даже примерно, когда коммерческие квантовые компьютеры, решающие реальные задачи, станут доступны. В то же время в нашей области уже есть квантовые технологии, которые повышают уровень защиты данных. Например, технологии квантовой генерации случайных чисел и распределения ключей для шифрования. Таких направлений будет больше. Поэтому Acronis сотрудничает как с компаниями (в частности, IDQuantique), так и исследовательскими центрами в области квантовых технологий (Российским квантовым центром). – Современные ИТ-компании могут либо встраиваться в существующие тренды, либо запускать новые. Acronis всегда отличалась новаторством. Расскажите, как вам удается создавать новые тренды? – Acronis – один из «пионеров» на рынке защиты данных. Наша ДНК позволяет и создавать новые тренды, и встраиваться в существующие. Мы постепенно расширили целевые рынки, теперь мы занимаемся не только защитой, но также хранением и эффективной обработкой данных. Во многих направлениях мы задаем тон. Мы используем искусственный интеллект в решениях для защиты данных от программ-вымогателей (ransomware), внедряем блокчейн в наши продукты и выпускаем новые, исследуем интеграцию когнитивных технологий с нашими решениями. Чтобы создавать тренды, нужно не замыкаться, а постоянно отслеживать, что происходит в других областях, и анализировать, как это можно применить для решения своих задач. Мы уделяем этому большое внимание. Ну и, конечно, брать на работу лучших людей во все блоки – от разработки продукта до партнерств. Беседовала Галина Положевец
Вакансии на сайте Jooble
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
_cover.jpg)
_cover.jpg)
_cover.jpg)
_cover.jpg)
